Gebruiker:Tinka: verschil tussen versies
| Regel 3: | Regel 3: | ||
Ik loop stage in groep 7a op de Ark in IJsselstein: [[Wikikids:De Ark; IJsselstein]] |
Ik loop stage in groep 7a op de Ark in IJsselstein: [[Wikikids:De Ark; IJsselstein]] |
||
| + | |||
| + | |||
| + | == Het project. == |
||
| + | |||
Met deze klas heb ik aan Wikikids gewerkt. Ik heb daar mijn lessen gegeven voor de module IS. |
Met deze klas heb ik aan Wikikids gewerkt. Ik heb daar mijn lessen gegeven voor de module IS. |
||
Tijdens die les hebben de kinderen in groepjes 7 landen uit Europa onderzocht. Ze hebben daar allemaal een artikel overgeschreven. Die artikelen hebben de kinderen (met hulp van mij) op Wikikids gezet. De meeste kinderen hebben hun eigen gebruikerspagina aangemaakt. |
Tijdens die les hebben de kinderen in groepjes 7 landen uit Europa onderzocht. Ze hebben daar allemaal een artikel overgeschreven. Die artikelen hebben de kinderen (met hulp van mij) op Wikikids gezet. De meeste kinderen hebben hun eigen gebruikerspagina aangemaakt. |
||
| Regel 110: | Regel 114: | ||
- de leerlingen hebben aan het eind van de les een eigen gebruikerspagina aangemaakt op Wikikids. |
- de leerlingen hebben aan het eind van de les een eigen gebruikerspagina aangemaakt op Wikikids. |
||
- de leerlingen hebben aan het eind van de les met hulp van mij hun informatie op Wikikids gezet. |
- de leerlingen hebben aan het eind van de les met hulp van mij hun informatie op Wikikids gezet. |
||
| + | |||
| + | |||
| + | == De evaluatie. == |
||
| + | |||
| + | |||
| + | == Waarom werken met Wikikids? == |
||
Versie van 17 jan 2007 18:37
Mijn naam is Tinka de Bruijn. Ik zit in het tweede jaar van de Pabo op Hogeschool Domstad te Utrecht. Ik loop stage in groep 7a op de Ark in IJsselstein: Wikikids:De Ark; IJsselstein
Het project.
Met deze klas heb ik aan Wikikids gewerkt. Ik heb daar mijn lessen gegeven voor de module IS. Tijdens die les hebben de kinderen in groepjes 7 landen uit Europa onderzocht. Ze hebben daar allemaal een artikel overgeschreven. Die artikelen hebben de kinderen (met hulp van mij) op Wikikids gezet. De meeste kinderen hebben hun eigen gebruikerspagina aangemaakt.
De landen die wij met de klas onderzocht hebben zijn;
- Griekenland. - Italië. - Duitsland. - België. - Spanje - Frankrijk. - Engeland.
Dit land hebben de volgende kinderen onderzocht: Gebruiker:marijn Gebruiker:ai xi Gebruiker:lichtendahl Gebruiker:joost
Aan dit land hebben de volgende kinderen meegwerkt. Gebruiker:Jedderenlois Gebruiker:Kaylee
Daar hebben de volgende kinderen aanmeegewerkt. Gebruiker:Alexdeark Gebruiker:timmy Gebruiker:Gino Gebruiker:Stefan
Aan deze pagina hebben de volgende kinderen meergewerkt: Gebruiker:Nielie Gebruiker: Nick Gebruiker:Justin
Aan deze pagina hebben de volgende kinderen meegewerkt: Gebruiker:Dymii Gebruiker:Tomassi Gebruiker:Cars
Aan deze pagina hebben de volgende kinderen meegewerkt: Gebruiker:Frederique Gebruiker:jazzmin Gebruiker:lars
Aan deze pagina hebben de volgende kinderen meegewerkt: Gebruiker:Robin00127 Gebruiker:Sharon Gebruiker:Emily
Opzet van de lessen
Mijn lessenserie ging dus over landen, ofwel het landenproject. Ik ben te werk gegaan op de volgende manier.
les 1 Hier heb ik de inleiding behandeld. Ik heb de landen bij de kinderen geintroduceerd en de groepjes gemaakt. Daarna kozen de kinderen welk land ze wilden hebben. Zodra de landen gekozen waren gingen we klassikaal bespreken wat je nou eigenlijk allemaal van een land kan onderzoeken. Ik schreef alles op het bord, en de kinderen konden per groepje een aantal onderwerpen kiezen. Daarna hebben de kinderen een werkplan geschreven waarin ze beschreven hoe ze te werk zouden gaan.
Doelen; - De kinderen hebben aan het eind van de les een land gekozen. - De kinderen hebben aan het eind van de les onderwerpen gekozen die bij het land horen en die ze willen onderzoeken. - De kinderen hebben een werkplan opgesteld, waarin de taakverdeling en tijdsplanning in opgenomen is.
Les 2. Hier zijn de kinderen echt informatie wezen zoeken. Ze mochten allemaal zelf weten waar ze informatie vandaan wilde halen, via internet, boeken of interviews. Het was helemaal hun eigen keus.
Doelen. - de leerlingen hebben aan het eind van de les informatie gezocht en verzameld. - De leerlingen hebben doelmatig informatie gezocht, dat doen ze door kopjes en dikgedrukte woorden te lezen.
Les 3. In deze les zetten de kinderen alles goed op papier. Ze schrijven allemaal stukjes op om de site te zetten. Ze letten goed op spelfouten, en de opbouw van het verhaal. Omdat er over veel onderwerpen al informatie staat, schrijven ze geen hele artikelen. Ze schrijven allemaal een stukje over de gevonden informatie, bijvoorbeeld over de geschiedenis. Zo kunnen ze het per onderwerp toevoegen.
Doelen. - de leerlingen hebben aan het eind van deze les het schrijfplan ingevuld. - de leerlingen hebben aan het eind van de les een klein artikel geschreven.
Les 4. Deze les voer ik in delen uit. In deze les gaan de kinderen hun informatie op Wikikids zetten. Het is niet mogelijk om tegelijkertijd te doen, dus dan doen we met ongeveer 5 kinderen tegelijk. De kinderen maken een eigen gebruikerspagina aan. De kinderen kijken eerst of er over hun land al informatie is. Zo niet, dan maken ze een nieuwe pagina aan. Als er al wel informatie over het land staat, bekijken ze goed of de door hun onderzochte onderwerpen er al bij staan. Als het onderwerp er nog niet opstaat, typen ze dat erbij. Als er al wel informatie over hun onderwerp opstaat, gaan ze goed lezen wat er precies opstaat. Als ze zelf nog informatie hebben wat er nog niet bijstaat, typen ze dat erbij.
Doelen. - de leerlingen hebben aan het eind van de les een eigen gebruikerspagina aangemaakt op Wikikids. - de leerlingen hebben aan het eind van de les met hulp van mij hun informatie op Wikikids gezet.