Gebruiker:Fenne
Hallo allemaal,
Mijn naam is Fenne en ik ben pabo-student aan de Hogeschool Domstad in Utrecht. Ik ben nu tweedejaars. Mijn eerste stage dit jaar loop ik in groep 8 op de Pijlstaartschool in Utrecht. Samen met de leerlingen van groep 8 heb ik een project uitgevoerd over het land Argentinië. Hieronder leg ik kort uit wat dit project inhield.
De leerlingen stelden (in groepjes van 3leerlingen) een onderzoeksvraag op over het land Argentinië. Deze onderzoeksvragen heb ik bekeken, zodat er niet door alle groepjes hetzelfde werd onderzocht. Klassikaal hebben wij eerst een tekst over Argentinië gelezen. Hier heb ik een les woordenschat aan toegepast. Vervolgens zijn de leerlingen met hun eigen onderzoeksvraag op zoek gegaan naar informatie. Hier kwam gevorderd lezen aan bod. De leerlingen keken naar de verschillende teksten. Als eerst gaan zij na wat zij al weten van het onderwerp. Vervolgens kijken de leerlingen naar wat zij nog meer willen weten hierover. (Dus ook de onderzoeksvraag) Na de tekst gelezen te hebben, kijken de leerlingen naar wat zij hebben geleerd. (Het 3w-schema.) De leerlingen verwerken de gevonden informatie per groepje tot een presentatie. Vervolgens presenteren de leerlingen elkaar hun presentatie. Als afsluiting schrijven de leerlingen nog een verhaal, van hoe zij het zouden vinden om in Argentinië te wonen. Hier komt gevorderd schrijven aan bod. De leerlingen verwerken in hun verslag feiten en meningen over het land Argentinië.
Nadat al deze activiteiten zijn uitgevoerd. Gaan de leerlingen aan de slag met Wikikids. Omdat de leerlingen nog niet zeer bekend zijn met dit programma, sla ik een zijweg in. Met de leerlingen bespreek ik wat zij al weten over het werken met Wikikids.
Daarna krijgen de leerlingen per groepje een werkblad, die zij via Wikikids moeten maken. Het werkblad bevat vragen als: "Hoe ziet de hoofdpagina van Wikikids eruit?", "Hoe kan je je aanmelden op Wikikids?" en "Over welke onderwerpen is er nog niks geschreven op Wikikids? (Noem er minstens 3)".
Als de leerlingen de verschillende vragen hebben kunnen beantwoorden, bespreek ik dit klassikaal na. Dit is een interactieve nabespreking, waar de leerlingen zelf over hun ontdekkingen over Wikikids kunnen vertellen.
Nadat de leerlingen kennis hebben gemaakt met Wikikids, kunnen zij de gevonden en verwerkte informatie (over Argentinië) op Wikikis zetten. Omdat veel leerlingen toch op dezelfde informatie zijn uitgekomen, heb ik ervoor gekozen om uit alle presentaties de hoofdgedachte te halen. De leerlingen hebben het zelf op Wikikids gezet.
De link staat aan het einde van deze regel. Hier is het gevonden werk van de leerlingen te zien. [1]Argentinië.